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Educación

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Las leyes de Newton, explicadas con memes

(Tiempo de lectura: 2 - 3 minutos)

Son vehículos del humor, la política, los deportes… Los memes que creamos y compartimos en las redes sociales forman ya parte de nuestra cultura. Y siendo un producto tan versátil, nos hicimos la siguiente pregunta: ¿podrían ayudarnos, por ejemplo, a comprender las leyes de Newton? Planteado el desafío, invitamos a un grupo de jóvenes estudiantes, nativos digitales, a investigar el potencial de aplicación de los memes y a reconocerlos como una fuerza en continuo movimiento.

Cómo fomentar el juego al aire libre

(Tiempo de lectura: 3 - 5 minutos)

Jugar es fundamental para el desarrollo infantil. El juego ayuda a explorar, aprender sobre la sociedad y convivir con los demás, y promueve el desarrollo físico, cognitivo, emocional de niños y niñas. Los niños experimentan, interactúan con otros y disfrutan de su entorno, lo que contribuye a su crecimiento y bienestar general. Cuando además el juego se realiza al aire libre, acceden a un espacio para divertirse y relajarse al tiempo que pueden conectar con la naturaleza.

¿Las tecnologías digitales están corrompiendo la escuela?

(Tiempo de lectura: 3 - 6 minutos)

Desde que el mundo es mundo, la tecnología ha estado presente en nuestro día a día. En el paleolítico inferior el Homo habilis empezó a utilizar herramientas de piedra: a partir de ahí, la humanidad no ha parado de generar nuevos objetos a base de los elementos que iba encontrando en su entorno más cercano. No debemos olvidar que la tecnología es todo aquello creado por el hombre, que no se puede encontrar por sí mismo en la naturaleza.

Los peligros de la infantilización en la etapa universitaria

(Tiempo de lectura: 3 - 5 minutos)

¿Hasta qué edad debe un padre o una madre acudir a tutorías con docentes de sus hijos o tener una interlocución directa con sus profesores? ¿Cuándo es el momento de dejar de “defenderlos” ante el profesorado y permitir que sean ellos mismos quienes gestionen revisiones, reclamaciones o dudas?

Una propuesta pedagógica en Secundaria sobre la mujer en el siglo XVIII

(Tiempo de lectura: 4 - 7 minutos)

El siglo XVIII español se aborda, después de los cambios producidos por la reforma educativa de la LOMLOE, en Tercero de ESO. En este artículo queremos aportar una propuesta de ejercicio de lectura y debate para abordar la cuestión de la mujer en ese momento histórico a través del ensayo, como género literario, y que tanto se desarrolló en aquella centuria.

¿Y si el aprendizaje por proyectos sirviera además para prevenir el acoso escolar?

(Tiempo de lectura: 3 - 5 minutos)

El acoso es uno de los mayores problemas a los que se enfrenta la escuela de hoy en día. Aunque no es un fenómeno nuevo, su investigación sistemática no se inició hasta los años 80. Noruega y Suecia fueron los países en los que antes comenzó a estudiarse. De hecho, la definición moderna de acoso se debe al autor noruego Dan Olweus: “cualquier contacto (físico, verbal o incluso virtual) no deseado, repetido en el tiempo e intencionado, entre un agresor que se encuentra en una situación de superioridad y una víctima que se halla en situación de inferioridad”.


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