Agencia Espacial Europea. Las diferentes formaciones docentes

- Estados miembros (23): Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumanía, Suecia y Suiza.

- Miembros asociados (3): Eslovaquia, Letonia y Lituania.

- Estados con acuerdos de cooperación (5): Bulgaria, Canadá, Croacia, Chipre y Malta.

El pasado 30 de mayo, se cumplieron 75 años de la Convención de la ESA, firmada por los 10 Estados fundadores. El artículo II de la Convención de la ESA, establece como finalidad, el fomento de la cooperación entre los Estados europeos en materia de investigación y tecnología espaciales y sus aplicaciones, siendo el objetivo a alcanzar, su uso con fines científicos. Durante este tiempo, tan importante como las distintas líneas de investigación y trabajo, ha sido la cooperación, innovación y estrategia común a largo plazo, dando como resultado, la inclusión de Europa como uno de los principales actores en materia espacial.

Dentro de las actividades que realiza la ESA, la promoción cultural destinada a un público general, es uno de los campos de trabajo. Junto a ello, también se encuentra una difusión del conocimiento científico destinada a la comunidad educativa. En este artículo, nos centraremos en la formación para docentes, realizada dentro del programa "Teach with Space".

"Teach with Space", oferta a los docentes de los niveles de primaria y secundaria de los Estados miembros de la ESA, actividades y recursos educativos para su trabajo en el aula, abordando una temática relacionada con el espacio, que apoya la enseñanza y el aprendizaje de las disciplinas STEM. Recordemos que las disciplinas STEM se relacionan con la adquisición, por parte del alumnado, de las competencias clave pertenecientes a las áreas de matemáticas, ciencia, tecnología e ingeniería (STEM es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Su adquisición entraña la comprensión del mundo utilizando los métodos científicos, el pensamiento y representación matemáticos, la tecnología y los métodos de la ingeniería para una transformación del entorno de manera comprometida, responsable y sostenible.

Siguiendo la legislación educativa, podemos indicar las siguientes características de cada una de las competencias STEM:

- La competencia matemática permite desarrollar y aplicar la perspectiva y el razonamiento matemáticos, cuya finalidad es resolver problemas en diferentes contextos. - La competencia en ciencia implica la comprensión y explicación del entorno natural y social, utilizando un conjunto de conocimientos y metodologías, incluidas la observación y la experimentación, cuya finalidad es plantear preguntas y extraer conclusiones basadas en pruebas para poder interpretar y transformar el mundo natural y el contexto social.

- La competencia en tecnología e ingeniería conlleva la aplicación de los conocimientos y metodologías propios de las ciencias para transformar nuestra sociedad de acuerdo con las necesidades o deseos de las personas en un marco de seguridad, responsabilidad y sostenibilidad.

Para los docentes, la ESA organiza diferentes talleres de formación (5 en el curso 2024-2025), destacando entre sus características:

- Son impartidos en el Centro de Formación Educativa de la ESA ubicado en Transinne, Bélgica.

- La formación se realizará en inglés.

- Los diferentes talleres formativos se desarrollarán con base en las misiones y actividades de investigación actuales de la ESA, cubriendo los temas de Tecnología, Robótica, Observación de la Tierra y Exploración Espacial.

- Los desplazamientos son por cuenta de los docentes seleccionados, cubriendo la organización un importe máximo de 350 euros.

- Durante el periodo de formación, el alojamiento, manutención y desplazamientos, son por cuenta de la organización.

- Solo es posible realizar una solicitud, teniendo prioridad los docentes que no hayan realizado esta formación.

- A modo de ejemplo, los talleres formativos realizados en la última convocatoria fueron: "Enseñar con la Luna" (2 talleres de secundaria y 1 de primaria), "Enseñar con la Tierra desde el espacio" (1 taller de secundaria y 1 de primaria).

La ESA, también ofrece formación docente en los niveles de primaria y secundaria a los diferentes Estados miembros, mediante la red ESERO (Oficina Europea de Recursos Educativos Espaciales). Su principal objetivo es la formación del profesorado basada ​​en recursos espaciales aportados por la ESA y adaptados a los currículos nacionales y en el idioma o idiomas nacionales. Estas actuaciones son realizadas en colaboración con socios e instituciones nacionales. Siempre que sea posible, los cursos contarán con acreditación oficial de Desarrollo Profesional Continuo (DPC).

En nuestro país, el proyecto educativo ESERO España, está liderado por el Parque de las Ciencias de Granada, contando con la colaboración de la Junta de Educación de Andalucía, así como la colaboración de diferentes socios en otras comunidades autónomas.

Entre las diferentes formaciones docentes ofertadas, podemos destacar:

- STEAM 60': formación online (aproximadamente una hora) cuya finalidad es dar a conocer los diferentes recursos al profesorado.

- Formación específica para programas de Innovación Educativa: colaboraciones con las Consejerías de Educación de las autonomías para la realización de proyectos de innovación educativa en las áreas STEM.

Podemos citar el "Proyecto STEAM – Investigación aeroespacial aplicada al aula", el "Proyecto STEAM de Fomento de las Vocaciones Científicas" y el "Proyecto de Innovación Educativa EspaCyaL.es".

- Recursos específicos: su objetivo es relacionar las actividades basadas en contextos espaciales, con los saberes básicos curriculares. Actualmente, existen 24 guías para primaria y 23 para secundaria.

- Prácticas en abierto: son ejercicios prácticos ideados como refuerzo a los contenidos curriculares del aula. Desarrollados bajo la plataforma eXeLearning de uso libre, permiten realizar prácticas complementarias a las guías y a los diferentes contenidos.

- Publicaciones de apoyo: destinadas a profundizar en diferentes aspectos de la investigación espacial.

- Recursos ESA: conjunto general de recursos educativos denominados en la colección "Teach with Space" de la ESA. Desarrollada en colaboración con la red de Oficinas Europeas de Recursos de Educación Espacial (ESERO).

En palabras de la ESA, "aprender a través del espacio significa acceder a conocimientos de vanguardia, aprender a colaborar, crear e innovar ... significa acompañarnos en un camino inspirador y único hacia el desarrollo de las llamadas habilidades del siglo XXI".