“Dejad que los niños discurran espontáneamente sin libros de texto embrutecedores y ridículos. No hacedles aprender nada de memoria; no Contrariéis jamás abiertamente sus instintos; si son buenos, que se desarrollen en toda su amplitud; si son malos, los encauzáis sabiamente. Este es el medio de hacer hombres y no papagayos supersticiosos é hipócritas.”

José Vallespinosa, “Los niños”, 1912.

“Sí, los reyes se van; no tardarán en seguirles camino del destierro otras instituciones parasitarias y anacrónicas, no menos dañinas á la Humanidad que la realeza... Derramemos una hipócrita lágrima sobre su tumba, y ¡paz á los muertos!”

Ramón Coloma, 1910.

“Hemos sacado de todos estos actos la convicción de que ya no basta hablar de anticlericalismo para ganar el asentimiento de la opinión. Hasta los republicanos más moderados, más conservadores, tendrán necesidad de ofrecer al pueblo soluciones económicas para ganar su voluntad, como los radicales monárquicos para evitar su desbordamiento, para retrasar el momento de la revolución.”

Generoso Plaza, “Reflexiones”, 1910.

“Para la Iglesia el niño no pertenece al padre de familia; el niño pertenece á Dios, y como Dios no puede manifestar y realizar su voluntad sino por la Iglesia visible, la Iglesia proclama que el niño le pertenece y el jefe de familia no tiene derechos para la Iglesia sino en la medida en que él es el intérprete y el agente de los derechos de Dios, por la Iglesia como intermediaria, sobre todas las conciencias de los niños.”

Jean Jaurès, “La Iglesia y la patria”

“No se trata de falsear la conciencia de los niños; se trata de orientar sus entusiasmos, de fortalecer los audaces resortes de su voluntad, de que no tomen por realidades fantasmas supersticiosos y atávicas quimeras.”

Edmundo González Blanco, “Educación del niño”, 1912

“¡Sea, pues, el 1.° de Mayo la gran bacana] de las redenciones floridas, el pensamiento libre como el pájaro que nace y la amapola que brota goteando sangre, fecundadora savia de venganzas!”

Rodrigo Soriano, “1º de mayo”, 1910.

La película hispanofrancesa "As bestas", el nuevo trabajo del director Rodrigo Sorogoyen, se proyectará fuera de competición en el próximo Festival de Cannes, que se celebrará del 17 al 28 de mayo de próximos, dentro de la sección Cannes Premiere, anunció hoy la organización.

“Gracias á la huelga, la resignación ha sido despojada de todas sus virtudes. Jesús, proclamando la dicha por la sumisión, fué el primer burgués que disputó á los esclavos sus derechos á la vida. Enseñar la resignación ha sido preparar jornadas de servidumbre.”

Celestino Mibelli, “La huelga”, 1911.

“Cuánto es lo que los Masones han tenido que trabajar, sufrir y padecer para destruir la ignorancia primitiva y llevar á todas partes, la luz de la verdad, no es fácil alcanzar á divisarlo desde la altura á que han llegado los adelantos de la civilización; ni la historia puede revelárnoslo, porque á tanto no alcanzan sus elocuentes páginas.”

¿Qué es la Masonería?, Boletín del Grande Oriente de España, 1871.

“Las ideas que abarca el principio socialista van penetrando, lo mismo en el núcleo de los oprimidos que en el conjunto de los monopolizadores d e la propiedad y de la vida.”

José Alarcón, “El socialismo se impone”, 1910.

“A estas alturas, no hay ya quien niegue la importancia de la organización obrera ni quien se despreocupe de la actitud que ésta adopte. No faltan enemigos del Socialismo que aseguren se halla lejano el día de su triunfo; pero son contados, muy contados, los que sostienen que no se implantará nunca.”

Pablo Iglesias, “Camino del triunfo”, 1912

“Está de moda hablar hoy contra el maestro de escuela. No sé si esto es por entretener el ocio, ó por despistar al pueblo, poco atento á los graves problemas, ó si son síntomas de grandes reformas. El maestro es inepto El maestro es inculto. El maestro es un siervo. ¡Conformes! ¡Cierto! ¡Todo eso y algo más es el maestro! Pero ¿acaso está á mayor altura el médico, el abogado, el cura, el político? Abogados, seminaristas, médicos y licenciados en Filosofía y Letras hay dentro de la clase del Magisterio, y no son por cierto los que más descuellan por su valer... No hay razón, pues, para fustigar con tanto empeño al maestro; pero la moda es caprichosa y no se aviene con razones. ¡Duro con el maestro!”

Emilio Ratti, “Duro con él”, 1912.

“¡Las cinco! Los pitos de las fábricas, con su prolongado sonar, llaman á los obreros... Detengo mis pasos frente á una de ellas y espero. La espera no es larga. Al poco rato, en grupos ó solos, van llegando hombres, mujeres, niños y niñas en gran número. Viéndolos entrar siento pena al dejar volar mis pensares por las bóvedas de los talleres.

Veo un salón inmenso, donde bajo la insoportable y vigilante autoridad de un jefe trabajan sin un momento de descanso. Veo el mísero puñado de monedas que á cambio de su sangre reciben en el día de cobro. Veo grupos de niñas á las que el corazón las pide juegos, libertad, desarrollo, alegría... y que bajo el látigo moral de una labor impropia de su edad atrofian su cuerpo y su alma.”

J. Romero Arana, “Ante la fábrica”, 1912

“Quien dice Estado, dice necesariamente guerra. La preocupación del Estado es la de enflaquecer y empobrecer á los otros Estados para imponerles su ley, su política, sus tratados de comercio, en una palabra, para enriquecerse á su costa. La guerra conviértese en condición normal en la Europa; hay motivos de guerra para treinta años. Al lado de la guerra exterior la guerra interior. Mantenido por los pueblos, con la condición de ser el defensor de todos, y sobre todo de los débiles contra los fuertes, el Estado es la fortaleza de los ricos contra los explotados, del propietario contra el proletario.”

P. Kropotkine, “Trozo escogido”

“¿Adónde iremos á parar si los adelantos científicos no sirven para llevar la paz á los espíritus de los poseedores de todo lo bueno? ¿Qué sucederá si los descubrimientos de la ciencia y las maravillas de la Industria no sirven para asegurar el beatífico goce de la riqueza?”

Juan A. Meliá, “Se progresa”, 1912.

“Para que el trabajo sea verdaderamente libre es preciso que todos los trabajadores sean llamados por su parte á dirigirlo; es preciso que participen del gobierno económico del taller, como participan por el sufragio universal del gobierno político de la ciudad. Además, los proletarios representan en la organización capitalista del trabajo un papel pasivo.”

J. Jaurès, “El trabajador no es libre”

“La historia de la humanidad es la extravagante crónica de sus sufrimientos y miserias, de su ignorancia y de su fanatismo.

Dividido el inmenso cronicón del mundo en infinitas partes y clasificaciones, cada una de ellas muéstranos por separado la ruindad de espíritu que movió en todo tiempo y ocasión las aspiraciones particularistas de los pueblos y de los hombres.”

Donato Luben, “La Historia”