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El desarrollo de la competencia escrita de los aprendices es uno de los retos que debe afrontar nuestra sociedad. La escritura es una competencia clave para el aprendizaje de todas las áreas del currículum y, por lo tanto, debemos considerarla una herramienta transversal en la construcción del conocimiento y en la mejora del rendimiento escolar.
Imaginemos por un momento el aula en la que recibíamos lecciones durante nuestra niñez o adolescencia. En este entrañable viaje mental redescubriremos, seguramente, una sucesión de pupitres alineados en filas, donde cada uno de nosotros tenía su lugar inamovible.
La escuela ha sido un contexto hostil para el alumnado que tartamudea, principalmente por los problemas relacionados con la participación oral en clase y el acoso escolar.
El pensamiento crítico constituye una de las competencias básicas del educador social, algo fundamental para su buen hacer y su buen ser. Es una habilidad que se aprende. Por tanto, requiere de tiempo y dedicación para que forme parte consustancial y habitual del repertorio de comportamientos del educador social. Porque su función es proponer posibilidades a la sociedad.
¿Es posible utilizar una novela escrita hace más de 200 años como recurso para la enseñanza de las ciencias? Evidentemente, nuestra respuesta es afirmativa. ¿Y es posible hacer innovación docente con esta misma novela? Sí, lo es.
Todos tenemos necesidad de contar y de que nos cuenten, no solo los niños. Sin embargo, estos son los más receptivos porque su primera conexión con el mundo gira alrededor de lo que escuchan y ven para ir construyendo su propio yo.
Los alumnos de Bachillerato podrán pasar de 1 º a 2 º con un máximo de dos suspensos y obtener el título con una materia pendiente en determinadas condiciones, una etapa en la que se mantienen los exámenes de recuperación y que de modo excepcional se podrá cursar en tres años.
Durante los últimos años se ha producido una constante incorporación de las tecnologías a las escuelas. Profesores y estudiantes nos hemos ido acostumbrando al uso de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Ni timbres ni carreras en los pasillos para cambiar de clase, tampoco muros que dividen espacios y conocimiento: el proyecto de un instituto público de la periferia de Madrid permite que en un solo aula ocho profesores de asignaturas distintas impartan clase simultáneamente a 120 alumnos, con resultados sorprendentes.
Concha Tejerina La acumulación de medidas para frenar la covid provoca en la infancia y adolescencia "cotas inasumibles" de "estrés tóxico" para un sistema nervioso en crecimiento, y produce "alteraciones o incluso daños a nivel de estructura y función cerebral" que pueden condicionar su salud física y mental.
"Los alumnos son cada vez menos pacientes y más irritables", lo que en una mayoría de casos se debe a su incapacidad para encontrar respuestas con las que satisfacer sus necesidades, según ha comentado a Efe Luis García Carretero, experto en educación inclusiva.
Un país intelectualmente atrayente es aquel capaz de incorporar la universidad a su política de Estado, estrategia de país, debate público e influencia en el mundo. Una universidad verdaderamente estimulante es aquella capaz de subirse al tren de la innovación académica para así poder actualizar su mirada, dando paso con ello a un modelo educativo valioso y duradero (al servicio del alumno y de su impacto en la sociedad, que no así entregándose al puro y propio conocimiento científico). Y el cubrir ese propósito de base no es más que cumplir con la misión y responsabilidad rectoral; la conducente a una mejor universidad y un sostenible sistema universitario.
La dirección de centros educativos siempre ha sido una tarea compleja y variada, pero en los últimos tiempos la pandemia mundial ha sumado obstáculos a los problemas habituales y ha aumentado la complejidad de la dirección. Parece lógico pensar que las personas que tengan que dirigir en estas circunstancias –y también en las anteriores– hayan de ser competentes en muy diferentes ámbitos.
¿Qué fue lo último que aprendieron por internet? En los últimos años los navegantes del mundo digital nos encontramos con cursos en línea de las mejores universidades del mundo. Descubrimos charlas inspiradoras en las que los mayores referentes globales comparten preguntas, dilemas y descubrimientos.
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