Una propuesta para el comentario clásico de textos históricos

Otra cuestión importante es la cuestión del tipo de fuente que es el texto; si el autor es contemporáneo del documento decimos que es una fuente primaria, si, por el contrario, es muy posterior a los hechos, hablamos de fuente secundaria, en este caso coincide con el texto historiográfico del que hablábamos más arriba. Además de ver la clasificación del texto, debemos hablar del autor, casi siempre aparece su nombre, si no aparece debemos deducir quién es, no su nombre, su grupo social, su ideología…Otro dato importante en este apartado es tratar la época. Casi siempre aparece la fecha, pero si no apareciera debemos justificar en qué etapa aproximadamente podemos situarlo. Por último, debemos explicar el lugar en el que fue escrito, si aparece en el texto bien, si no viene, al igual que con el autor, debemos deducirlo, y en este caso será una aproximación, no podemos saber el lugar exacto.

Explicación de la idea principal del texto y de las secundarias

Esta es una parte fundamental del comentario. Para ver cuál es la idea principal nos debemos preguntar qué título le podríamos poner al texto presentado, pero no se trata de poner una simple frase y ya está, se trata de explicar un poco cuál es esa idea principal. Es importante apoyarse en el propio texto (tal y cómo dice la línea 3, como se deduce del segundo párrafo etc). A veces, junto a una idea principal aparecen otras cosas que también son importantes, son las ideas secundarias y debemos proceder de la misma forma.

Poner el texto en relación con su contexto histórico (comentario en sí)

Es la parte del comentario que más se valora, donde se mide especialmente el domino del tema. Se trata de ambientarlo en su época. Si fuera una película y antes hubiéramos descrito como idea principal un asesinato, ahora deberíamos decir en qué contexto se produce, es decir, qué motivos había, pero también qué pasó con el asesino… Si el hecho es, por ejemplo, la convocatoria de los Estados Generales por Luis XVI, el contexto sería la situación de crisis económica por la que atraviesa Francia, los intentos de solución, las protestas de la nobleza y el clero por el intento de hacerles pagar impuestos. Situaríamos en ese momento concreto el texto, y después hablaríamos de qué pasó después: fracaso de la reunión, separación del tercer estado y su constitución en Asamblea Nacional para dar a Francia una constitución y, de forma muy breve el inicio del proceso revolucionario. Una cualidad importante que debemos ejercer en este apartado es tener capacidad de síntesis, no se trata repetir al pie de la letra lo que dicen nuestros apuntes, sino de redactarlo de forma sencilla, resumida si cabe, pero con perspectiva histórica. El conjunto de todo el proceso no debería pasar de una cara y media de un folio, aunque esto depende del tipo de letra y de la extensión del propio texto, o de las instrucciones que se den en una prueba.