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Tribuna Libre

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Pedagogía política: la lucha de clases

(Tiempo de lectura: 1 - 2 minutos)

Para Marx en la Historia el hombre no actúa aislado sino en grupos sociales, en clases que condicionan a los individuos. Al estar organizada la sociedad en relaciones de producción, la función del individuo esta condicionada por la división del trabajo. Los que tienen o se encuentran en las mismas condiciones forman una clase. Cada clase ocupa un lugar en el proceso de la producción, sus miembros están unidos por una misma relación con los medios de producción. Así pues, unos son propietarios de los medios de producción, y otros no, o solamente del trabajo. La historia sería, como hemos visto en el texto citado del Manifiesto Comunista, la lucha de las clases, una lucha entre opresores y oprimidos, y esa lucha es la palanca de la revolución que transforma la sociedad.

Pedagogía política: cuestiones teóricas sobre el pacifismo

(Tiempo de lectura: 1 minuto)

Por pacifismo se entiende un conjunto de ideas, opiniones y prácticas que defienden la paz entre los pueblos. Se pretende la reconciliación internacional empleando los mecanismos diplomáticos y de cooperación. El movimiento pacifista rechaza el empleo de la violencia para solucionar los conflictos.

Pedagogía política: las iniciativas colectivas

(Tiempo de lectura: 1 - 2 minutos)

El reconocimiento de los derechos de reunión, manifestación, asociación y huelga no se dio en la primera época de las Declaraciones de Derechos, sino en una segunda etapa. El derecho a reunirse y manifestarse en la vía pública se regula en Inglaterra en una ley del año 1817, y que no se revoca hasta el año 1888 por una sentencia que autorizó a pasar y repasar por un mismo lugar, y que ha marcado la imagen típica de las manifestaciones en el mundo anglosajón, especialmente en Estados Unidos. En el continente europeo no se permitió este derecho y se sometió a normas o decisiones de la policía. En la Constitución de Weimar el derecho se condicionó a la necesidad del previo aviso y permiso en los casos en que hubiera peligro para la seguridad pública. En este caso, la Constitución española del 31 no siguió el modelo alemán y se ajustó a lo clásico. La Constitución española actual si lo recoge.

Pedagogía política: la importancia de los derechos sociales

(Tiempo de lectura: 1 - 2 minutos)

La Revolución Liberal generó la sociedad de clases frente a la sociedad estamental del Antiguo Régimen. Las leyes del mercado se imponen y se provoca una intensa movilidad social. Estos cambios generaron una gran inestabilidad en amplios sectores que carecían de medios por salarios insuficientes o por no tenerlos. Esta era la situación cuando comenzó a generarse la necesidad de los derechos sociales.

El futuro no está escrito

(Tiempo de lectura: 2 - 3 minutos)

El futuro no está escrito pero el pasado si que lo está, aunque cada cual nos lo cuente como le convenga y hemos de aprender a convivir con la ansiedad y saber superar las dificultades. Si no somos capaces de controlarla nos perjudicará.

Partidos políticos y alternancia

(Tiempo de lectura: 3 - 6 minutos)

Un partido político es una organización integrada por ciudadanos que comparten ideas, intereses, principios o proyectos sobre la manera en que debe conducirse un país. En teoría, su función consiste en representar sectores de la sociedad, participar en elecciones, construir propuestas de gobierno y administrar el Estado mediante políticas públicas orientadas al bienestar colectivo. Dicho de manera más directa: los partidos políticos constituyen las estructuras desde donde eventualmente se construye el poder gubernamental.

Pedagogía política: el cesarismo

(Tiempo de lectura: 1 minuto)

El cesarismo es una práctica política que nace en la Roma antigua, a partir, de Julio César; de ahí su nombre. Se trata de la defensa de un poder autoritario sobre los intereses particulares o de grupo para favorecer una política que, supuestamente, beneficiaría a toda la colectividad. Se ha definido como una situación en la que la organización política va perdiendo lazos de unión intermediarios entre el Estado y el individuo. Esos lazos intermediarios serían los parlamentos, fundamentalmente. El jefe del estado adquiere un gran poder y lo basa en el apoyo popular directo. Esto se vio con Napoleón: el bonapartismo tiene mucho de cesarismo. En el mismo, se apelaba constantemente al pueblo, a través de los plebiscitos, fácilmente manipulables.

Pedagogía política: a propósito del jacobinismo

(Tiempo de lectura: 1 - 2 minutos)

El jacobinismo es una concepción política que en la actualidad suele emplearse en determinados contextos desde un punto de vista negativo para designar a quienes defienden de forma intransigente las virtudes del centralismo en el Estado, pero también es importante destacar su dimensión ética en favor de la democracia radical. En todo caso, conviene que estudiemos qué fue en origen el jacobinismo.

Mecánica cuántica. Schröndinger y Heisenberg. II

(Tiempo de lectura: 2 - 4 minutos)

En lulio de 1925, Max Born se había dedicado a estudiar la obra de De Broglie. Y escribió a Einstein, que “la teoría ondulatoria de la materia puede ser de una importancia extraordinaria”. Su entusiasmo le había llevado, según contó a Einstein, a “especular un poco sobre las ondas de De Broglie”. Pero entonces fue cuando dejó de lado la ideas de De Broglie, para tratar de dar sentido, a la extraña regla de multiplicación, de la que hablaba un artículo, que le había entregado el mismo Werner Heisenberg. Ahora, casi un año más tarde, Born resolvió algunos de los problemas, encontrados por la mecánica ondulatoria, aunque a un precio muy superior, al exigido por Schrödinger, con su sacrificio de las partículas.


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